To takie proste!
Środowiskowa Placówka Edukacyjno -Wychowawcza Nr 1
Strona głowna  /  Aktualności
 
Witamy na stronie naszego przedszkola!
 
 
 

 

Drodzy rodzice w związku z zaistniałą sytuacją, my jako nauczyciele, będziemy wspierać Was z pomysłami na ciekawe i twórcze zabawy. Będą to zarówno formy ruchowe, plastyczne czy muzyczne, aby każdego dnia dzieci doskonaliły swoje umiejętności i nabywały nowych doświadczeń. 

 

Bezpłatne materiały edukacyjne: https://podrecznikarnia.pl/nauczyciel/edukacja-domowa.html?fbclid=IwAR0-3hfTrxFD2ht8_0FwreZJbJjaaMVEIoRXrbYymTz3kFZWV1-S1A1QmzQ

 

Teatr Pleciuga: https://www.youtube.com/watch?v=4ONaD4k212k&feature=share&fbclid=IwAR1XYrjGtXBzRgCgfgzLS-i5hzQGZ0avUEJfSebVQybGbZebxsKEde9OJOY

 

Kalendarz pogody do samodzielnego druku: https://panimonia.pl/2016/07/29/pogoda-obrazki-oraz-plansza-do-pobrania/?fbclid=IwAR2Hurlu3LBfeweuiTOrnXcjFOJBCKR9xChxdDiX6zlBh8RPsEUZ2wzOddY

 

 

23-27.03

 

https://www.facebook.com/FROEBELpl/posts/2803741133067038

 

https://www.youtube.com/watch?v=DWxBQOz5FzM&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0IFDw4V1ZGQCpEtXsGMcgIPAR9w5FRQRi2YvDrElV7nQbYqMVVmRPyfeo

 

 

 

Temat tygodniowy: ZWIERZETA NA WIEJSKIM PODWÓRKU

 

Cele: rozwijanie umiejętności słuchania i śpiewania piosenek; rozpoznawanie i podawanie nazw zwierząt z wiejskiego podwórka i ich domów; zapoznanie z nazwami: buda, stajnia, kurnik, poznanie ulubionych pokarmów zwierząt z wiejskiego podwórka

 

BAJKA – odgłosy zwierząt,

 

 

 

ĆWICZENIA SŁUCHOWE: Rozpoznawanie głosów zwierząt, odgłosy:

dodatkowo

 

PIOSENKI

  1. Śpiewające brzdące „Gdacze kura: ko ko ko”

https://www.youtube.com/watch?v=QPqALIknKwY

Pewna kura na podwórzu ciągle gdacze,
Ciągle gdacze,
A gdy gdacze to wysoko w górę skacze,

W górę skacze,
Bardzo głośno i bez przerwy hałasuje,
Hałasuje,
I się niczym, ani nikim nie przejmuje,
Nie przejmuje.

Ref. Z rana ko, ko, ko, ko,
W nocy ko, ko, ko, ko,
Przez dzień cały ko, ko, ko,
Ciągle ko, ko, ko, ko,
Tylko ko, ko, ko, ko,
Na okrągło ko, ko, ko!

Na podwórzu kura dzioba nie zamyka,
Nie zamyka,
Chociaż przy niej każdy uszy swe zatyka,
Swe zatyka,
Tym hałasem wszystkich wkoło denerwuje,
Denerwuje,
Więc na karę kura za to zasługuje,
Zasługuje.

Ref. Z rana ko, ko, ko, ko,
W nocy ko, ko, ko, ko,
Przez dzień cały ko, ko, ko,
Ciągle ko, ko, ko, ko,
Tylko ko, ko, ko, ko,
Na okrągło ko, ko, ko!

 

  1. Piosenka Dziwne rozmowy https://www.youtube.com/watch?v=jI9trIb3NJQ

W chlewiku mieszka świnka (dzieci są świnkami, poruszają się po pokoju)

i trąca ryjkiem drzwi.

Gdy niosę jej jedzenie,

to ona: „Kwi, kwi, kwi!” (dzieci wydają odgłosy, naśladując zwierzątko)

 

Na drzewie siedzi wrona, (dzieci są wronami, poruszają się)

jest czarna, trochę zła.

Gdy pytam: „Jak się miewasz?”,

 to ona: „Kra, kra, kra!” (dzieci wydają odgłosy, naśladując ptaka)

 

Opodal chodzi kaczka, (dzieci są kaczkami, poruszają się jak kaczki)

co krzywe nóżki ma. (dzieci naśladują chód kaczek)

Ja mówię jej: „Dzień dobry”,

 a ona: „Kwa, kwa, kwa.” (dzieci wydają odgłosy, naśladując zwierzątko)

 

Przed budą trzy szczeniaczki, (dzieci są szczeniaczkami, poruszają się po sali)

 podnoszą straszny gwałt.

 Ja mówię: „Cicho, pieski”,

a one: „Hau, hau, hau!” (dzieci wydają odgłosy, naśladując zwierzątko)

 

 

UTWORY DO CZYTANIA

  1. W gospodarstwie – słuchanie wiersza T.M. Massalskiej.

Pieje kogut już od świtu:

 – Kukuryku! Kukuryku!

Kura do kurczaków żwawo gdacze:

 – W lewo! Gdacze: – W prawo!

Kaczka kwacze: – Kwa! Kwa! Kwa!

Trzy kaczątka dziobem pcha.

Krowa muczy: – Mu! Mu! Mu!

Aż po prostu brak jej tchu.

Koń opędza się od much.

I rży głośno: – Jestem zuch!

Świnka chrumka: – Chrum! Chrum! Chrum!

Co za hałas! Co za szum! 

Kot cichutko miauczy: – Miau!

A pies szczeka: – Hau! Hau! Hau!

 

  • Rozmowa na temat wiersza. Pytania jakie można zadać do wiersza: Jakie zwierzęta występowały w wierszu?; Jaki głos wydaje: kogut / kura / kaczka / krowa / świnia / kot / pies? (dzieci po kolei naśladują głosy zwierząt).
  • Propozycja pracy plastycznej – narysuj, pokoloruj wybrane zwierzę

 

  1. Wiersz W. Chotomskiej „Co słychać na wsi? „

Co słychać? Zależy gdzie.

Na łące słychać: Klee! Klee!

Na stawie: Kwa! Kwa!

Na polu: Kraa!

Przed kurnikiem: Kukuryku!

Ko, ko, ko, ko, ko! – w kurniku.

Koło budy słychać: Hau!

A na progu: Miau!

A co słychać w domu, nie powiem nikomu.

 

Rozmowa na podstawie ilwiersza: co było słychać na wsi? Jakie zwierzątka? Jak rozmawiały zwierzątka, jakie wydawały odgłosy? Co było słychać w domu?

 

  1. Wiersz  Stanisława Kraszewskiego „Na wiejskim podwórku”

 

Na podwórko dumne matki prowadziły swoje dziatki:

Krowa-łaciate cielątko,

Koza – rogate koźlątko,

Owca – kudłate jagniatko,

Świnka – rózowe prosiątko,

Kurka – pierzaste kurczatko,

Gąska – puchate gąsiątko,

Kaczka – płetwiaste kaczątko,

Każda prowadzi swoje dzieciątko!

Wtem ujrzały pieska Burka, który urwał się ze sznurka.

Takl się bardzo przestraszyły, że aż dzieci pogubiły.

Krowa-łaciate cielątko,

Koza – rogate koźlątko,

Owca – kudłate jagniatko,

Świnka – rózowe prosiątko,

Kurka – pierzaste kurczatko,

Gąska – puchate gąsiątko,

Kaczka – płetwiaste kaczątko,

Każda zgubiła swoje dzieciatko!

Wtem gospodarz konną furką wjechał prosto na podwórko.

Zszedł czym prędzej ze swej furki, zamknął Burka do komórki.

Lamentują biedne mamy: „Co my teraz robić mamy?”.

Wtem z kryjówek wyszły dziatki, odnalzły swoje matki:

Krowę-łaciate cielątko,

Kozę – rogate koźlątko,

Owcę – kudłate jagniatko,

Świnkę – rózowe prosiątko,

Kurkę – pierzaste kurczatko,

Gąskę – puchate gąsiątko,

Kaczkę – płetwiaste kaczątko,

Znalazło mamę każde dzieciątko.

 

Rozmowa do wiersza: Jakie zwierzęta wystąpiły w wierszu? Co wydarzyło się w wierszu? Kto spowodował kłopoty? Co zrobił gospodarz?

 

 

 

 

PROPOZYCJE PRAC PLASTYCZNYCH:

  • „Układanka – krowa” –dzieci wycinają po zaznaczonej linii trzy (lub więcej) elementy. Łączą je ze sobą tak, by powstał obrazek krowy. Następnie połączone elementy naklejają na kartkę.

Potrzebne materiały: kartka z obrazkiem krowy i narysowanymi lniami do wycięcia, klej, nożyczki, kartka do naklejenia

  • „Wylepianka” – obrazek krowy,  lub konika: kolorujey, wyklejamy plasteliną łaty lub plamki błota, przeliczamy łaty, plamki.

Potrzebne materiały: kartka z obrazkiem, kredki, mazaki lub farby, plastelina

  • Krówka origami

Image result for prace plastyczne zwierzęta z wiejskiego podwórka https://www.pinterest.com/pin/266275396700325417/

krowa origami    https://zszywka.pl/p/krowa-origami-8995916.html

                    Krowa- praca plastyczna z wykorzystaniem rolkihttp://edufunkids.com/krowa-praca-plastyczna-z-wykorzystaniem-rolki/

PROPOZYCJA ZABAW KONSTRUKCYJNYCH:

  • Stwórz wiejskie podwórko
  • Zbuduj z klocków domek dla zwierząt… dziecko buduje z dostepnych w domu klocków lub materiałów nietypowych

 

ZAGADKI

rozwiązywanie zagadek oraz naśladowanie odgadniętego zwierzątka.

  1. Zagadki do oglądania: kształty zwierząt https://www.youtube.com/watch?v=B3GWjOfgEDs
  2. Zagadki słuchowe ( zamieszczone wyżej ćwiczenia słuchowe)
  3. Zagadki słowne
  • Choć ma skrzydła, nie potrafi fruwać wcale. Za to co dzień znosi jajko i gdacze wspaniale. (kura)
  • Chodzi po podwórku różowy grubasek. Lubi w brudnym błocie pochlapać się czasem. (świnia)
  • Choć jest duża i rogata, nie musisz uciekać. Kiedy dasz jej smacznej trawy, ona da ci mleka. (krowa)
  • Chętnie po łące skacze i biega, a jego synek to mały źrebak. (koń)
  • Czasem włazi gdzieś wysoko, żeby mieć na wszystko oko. Gdy chce zapłać mysz malutką, to zakrada się cichutko. (kot)

 

ZABAWY LOGOPEDYCZNE – „GIMNASTYKA BUZI I JĘZYKA”  

Propozycje:

„Głosy zwierząt” – ćwiczenie narządu mowy.

  1. Dzieci naśladują zachowanie podanych zwierząt:
  • krowa na pastwisku – ruchy okrężne żuchwą;
  • świnia – układanie warg w kształt ryjka, jak przy wymawianiu głoski u;
  • pies – szczerzenie zębów, ziajanie;
  • konik - kląskanie.
  • kotek pije mleko – wysuwanie języka nad dłońmi ułożonymi w kształcie miseczki, oblizywanie warg ruchem okrężnym, dzieci zlizują językami wodę z talerzyków

 

  1. Opowiadanie logopedyczne, dzieci powtarzają wyrażenia dźwiękonaśladowcze (kuryku, ko ko, hau, miau, mu, kwi, chrum) i wykonują razem z rodzicem opisane ćwiczenia

Wczesnym rankiem wszystkie zwierzęta jeszcze smacznie spały. Kogut i kury w kurniku na grzędzie (oblizywanie czubkiem języka górnych zębów po wewnętrznej stronie), krowa i koń w oborze (unoszenie języka za górne zęby i cofanie go do podniebienia miękkiego), a piesek w budzie (język w przedsionku jamy ustnej, oblizywanie górnych zębów).

Pierwszy obudził się kogut. Wyskoczył z kurnika razem z pierwszymi promyczkami słońca (szerokie otwieranie buzi i wysuwanie języka nie dotykając o zęby). Rozejrzał się po podwórku (kierowanie języka w kąciki ust, przy szeroko otwartych ustach). Zaraz potem szybko i zwinnie wyskoczył na płot (unoszenie języka nad górną wargę). I wtedy głośno zapiał - kukuryku!! (dzieci powtarzają parę razy). Jego zadaniem było obudzić wszystkich mieszkańców podwórka. Zapiał więc bardzo głośno i wyraźnie raz jeszcze kukuryku!!  

To głośne pianie koguta obudziło kury, które zawołały - ko - ko - ko!! Kurki po przebudzeniu zawsze pamiętają o śniadanku. Na śniadanie, jak każdego ranka, zjadły ziarenka (chwytanie ziarenek ryżu preparowanego lub płatków na mleko wargami).

Wyszedł także ze swej kryjówki kotek i zamiauczał - miau, miau!! Zaraz po nim wyskoczył z budy pies i zaszczekał – hau! Hau! Hau!

 W chlewiku świnka zaczęła potrącać ryjkiem drzwi (wysuwanie warg do przodu jak przy samogłosce u). głośno powitała się z innymi zwierzątkami: kwi, kwi, chrum ,chrum

Krowa zaryczała - muu, muu!! A koń zaparskał, że też już nie śpi (parskanie, kląskanie).

A ty co mówisz wszystkim rano, gdy się obudzisz? (dzień dobry)

  1. Dźwięki z wiejskiej zagrody – ćwiczenia artykulacyjne

Rodzic i dziecko siadają naprzeciwko siebie. Rzucają do siebie piłkę i jednocześnie podają nazwę jakiegoś zwierzęcia mieszkającego w gospodarstwie. Osoba, która chwyci piłkę, ma za zadanie wydawać odgłos wymienionego zwierzęcia.

Tą zabawe możecie przeprowadzić po przeczytaniu wiersza Stanisława Kraszewskiego „Na wiejskim podwórku”, zamieszczonego poniżej.

 

 

 

PROPOZYCJE ZABAW RUCHOWYCH

  1. Zabawa ruchowa - Ćwiczenie orientacji przestrzennej

Gdzie usiadł piesek, kotek lub wybrana przez dziecko maskotka

  • Rodzic mówi gdzie jest kotek, a dziecko go tam kładzie
  • Rodzic kładzie maskotkę w różne miejsca. Dziecko określa położenie kotka, np. kotek jest za mną, z prawej strony, pod stołem, na półce itp.

 

  1. Zabawa ruchowa Gimnastyka

 

 

 

 

20.03.2010 r.

1. Edukacja przyrodnicza
Za oknem już wiosną. Proponujemy aby dziecko obejrzało film przyrodniczy. (Poniżej link). Porozmawiaj z dzieckiem i czym był film. Jakie są pierwsze zwiastuny wiosny. Wyjrzyjcie przez okno, jeśli macie możliwość wyjdźcie na podwórko albo do lasu. Poszukajcie oznaków wiosny.

Link do filmu: https://www.youtube.com/watch?v=Wjo_Q1OYTmY&feature=youtu.be&fbclid=IwAR0fYy7NFlBSd5wkrWFS6KzIdcmX74rwsYmP8UXfwo9-qSRr4ysjzx_o3Ho

2. Starsze dzieci niech wytną ze starej gazety litery W, O, I, S, A, N i ułożą z nich wyraz " Wiosna", zapytaj się jaką głoskę słyszymy na początku wyrazu a jaką na końcu. Poproś aby dziecko wyraz podzieliło na głoski i na sylaby. W taki sam sposób możesz bawić się z dzieckiem wymyślając inne wyrazy. Pochwalcie się swoim nauczycielom swoimi słowami.

3. Żeby przywitać wiosnę należy dobrze pożegnać zimę. Proponujemy wiersz

" List pożegnalny do Pani Zimy"
Przyszła pora niesłychana,
Mroźna zima jest żegnana.
Bo na wiosnę przyszła pora,
Grube ciuchy dać do wora.
Kwiatki, ptaki, ciepłe słońce
Mnóstwo roślin znów na łące.
Rower, rolki pójdą w ruch,
czas założyć lekki ciuch.
Zima brzydka pomarszczona dziś zostaje wygoniona.
I nadzieja w nas ukryta,
że tu prędko nie zawita.

4. Czas troszkę się poruszać i wesoło pobawić. Proponujemy zabawę z Panem Miłoszem. Ukochane zabawy dzieci, które dadzą im wiele radości i wiosennej energii. Zabawa dla maluchów i starszaków

Link do pana Miłosza: https://www.facebook.com/watch/?v=556268685247852

5. Proponujemy wiosenne karty pracy, gotowe do druku. Kodowanie, puzzle, liczenie. Zabawy rozwijające logiczne myślenie.

Link do edu-zabawy: https://eduzabawy.com/karty_pracy/puzzle2/wiosna5/?fbclid=IwAR11exj262kufgSSAOHFlrqDQq2-618kA15KeJOsXsSv_PnosPaU9xFQIac               

https://eduzabawy.com/karty_pracy/kodowanie/wiosna/?fbclid=IwAR0AIkzJJzCSoiY6sZmOQSH1BpLQ-_AIn23dL0gm01Vffd5SUHBWTmLLzj8

6. "Wiosenne kwiaty"- biblioteczny konkurs plastyczny. Zapraszamy wszystkie przedszkolaki. Wykonaj dowolną techniką wiosenny kwiat. Przynieś go do przedszkola w pierwszy dzień po przerwie. Dla każdego uczestnika czeka nagroda, a najciekawsze prace zostaną dodatkowo wyróżnione.

Pozdrawiamy przedszkolaki i życzymy przyjemnej zabawy,????

 

 

 

19.03.2020 r.

 

 

 

 

 

 

 

 

W związku z realizacją wymogów Rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku
z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych). Informujemy o zasadach przetwarzania Pani/Pana danych osobowych oraz Państwa dzieci danych osobowych oraz o przysługujących Pani/Panu prawach z tym związanych.
Poniższe zasady stosuje się począwszy od 25 maja 2018r.

 

 

Informacja o przetwarzaniu danych osobowych na podstawie rozporządzenia Parlamentu Europejskiego i Rady (UE) 2016/679 z dnia 27 kwietnia 2016 r. w sprawie ochrony osób fizycznych w związku z przetwarzaniem danych osobowych i w sprawie swobodnego przepływu takich danych oraz uchylenia dyrektywy 95/46/WE (ogólne rozporządzenie o ochronie danych), Dz.U.UE.L.2016.119.1 (dalej: RODO)) 

Informujemy, że: 

1) Administratorami danych osobowych przetwarzanych w ramach procesu rekrutacji są przedszkola/szkoły wybrane przez rodziców/opiekunów prawnych kandydata we wniosku (dane kontaktowe do każdej z placówek znajdują się w Informatorze). 

2) Kontakt z inspektorem ochrony danych u każdego Administratora - w każdej placówce - możliwy jest przy użyciu danych kontaktowych placówki; należy pamiętać, iż powyższe dane służą wyłącznie do kontaktu w sprawach związanych bezpośrednio z przetwarzaniem danych osobowych, a inspektor ochrony danych nie posiada i nie udziela informacji dotyczących przebiegu procesu rekrutacji, w szczególności informacji o ofercie placówki, statusie wniosku, punktacji, kryteriach i wynikach rekrutacji. 

3) Dane osobowe kandydatów oraz rodziców lub opiekunów prawnych kandydatów będą przetwarzane w celu przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego, o którym mowa w art. 130 ust 1 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2019 r. poz. 1148 ze zm.) na podstawie art. 6 ust. 1 lit. c oraz art. 9 ust. 2 lit. h RODO w związku z art. 149 i art. 150 ustawy Prawo oświatowe, który określa treść wniosku o przyjęcie do przedszkola/szkoły oraz wykaz załączanych dokumentów potwierdzających spełnianie kryteriów rekrutacyjnych, art. 127 ust. 1, 4 i 14, który określa sposób organizowania i kształcenia dzieci niepełnosprawnych, a także art. 160 ustawy Prawo oświatowe, który określa zasady przechowywania danych osobowych kandydatów i dokumentacji postępowania rekrutacyjnego. 

4) Odbiorcą danych osobowych zawartych we wniosku może być: uprawniony podmiot obsługi informatycznej dostarczający i obsługujący system rekrutacyjny na podstawie umowy powierzenia przetwarzania danych, organ prowadzący w zakresie zapewnienia miejsca realizacji wychowania przedszkolnego i obowiązku szkolnego, organy administracji publicznej uprawnione do uzyskania takich informacji na podstawie przepisów prawa. 

5) Dane osobowe nie będą przekazywane do państwa trzeciego ani do organizacji międzynarodowej. 

6) Dane będą przechowywane przez okres wskazany w art. 160 ustawy Prawo oświatowe. 

7) Rodzicom lub opiekunom prawnym w związku z przetwarzaniem danych osobowych przysługują następujące prawa, a ich realizacja musi być zgodna z RODO: a) prawo dostępu do danych; b) prawo do sprostowania danych, przy uwzględnieniu celu przetwarzania; c) prawo żądania od administratora ograniczenia przetwarzania danych osobowych; d) prawo do usunięcia danych osobowych; e) prawo sprzeciwu, wobec przetwarzania danych osobowych; f) prawo przenoszenia danych. 

8) Rodzicom lub opiekunom prawnym kandydata, jeżeli stwierdzą, że przetwarzanie danych w procesie rekrutacji narusza RODO, przysługuje prawo wniesienia skargi do organu nadzorczego, zgodnie z art. 77 RODO. W Polsce organem nadzorczym jest Prezes Urzędu 

Ochrony Danych Osobowych (adres siedziby: ul. Stawki 2, 00-193 Warszawa), z tym że prawo wniesienia skargi dotyczy wyłącznie zgodności z prawem przetwarzania danych osobowych, nie dotyczy zaś przebiegu procesu rekrutacji, dla którego ścieżkę odwoławczą przewidują przepisy Prawa oświatowego; 

9) Podanie danych zawartych we wniosku i dołączonych dokumentach jest warunkiem umożliwiającym udział w postępowaniu rekrutacyjnym do przedszkola/szkoły oraz umożliwiającym korzystanie z uprawnień wynikających z kryteriów rekrutacji, co wynika w szczególności z przepisów wskazanych w pkt 3. Oznacza to, że podanie danych zawartych we wniosku jest konieczne do uczestniczenia w procesie rekrutacji do przedszkola/szkoły, natomiast podanie danych (w tym dołączenie stosownych dokumentów) potwierdzających spełnianie poszczególnych kryteriów obowiązujących w rekrutacji jest konieczne, aby móc korzystać z tych kryteriów.

 

 

OBOWIĄZEK INFORMACYJNY ZGODNY Z ART. 13 UST. 1 RODO

 

Klauzula informacyjna dla uczniów i rodziców – proces rekrutacji

  1. Administratorem Państwa danych osobowych jest Środowiskowa Placówka Edukacyjno-Wychowawcza Nr 1. Z Administratorem można skontaktować się listownie: ul. Koszalińska 13, 71-734 Szczecin , e-mailowo: spew1@miasto.szczecin.pl
  2. Inspektorem Ochrony Danych jest Rafał Malujda z którym można się skontaktować e-mailowo: iod@spnt.pl oraz telefonicznie: +48 91 85 22 093.
  3. Dane osobowe są przetwarzane w celu przeprowadzenia rekrutacji do Środowiskowej Placówki Edukacyjno-Wychowawczej Nr 1 w Szczecinie na podstawie art. 6 ust. 1 lit. c i art. 9 ust. 2 lit. h RODO, tj. w celu wykonania obowiązku prawnego nałożonego art. 13/14 oraz art. 130 i nast. ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r., poz., 59 ze zm.).
  4. Odbiorcami danych osobowych są upoważnieni pracownicy Admi
Archiwum aktualności